在學(xué)校全力推進(jìn)本科教學(xué)工作合格評(píng)估、深化教育教學(xué)改革的關(guān)鍵時(shí)期，全校上下凝心聚力、擔(dān)當(dāng)作為，涌現(xiàn)出一批愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人、科研精進(jìn)、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。周平教授堅(jiān)守教學(xué)科研一線二十余載，以堅(jiān)定的教育初心、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力、豐碩的育人成果，在迎評(píng)促建、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教學(xué)改革等方面當(dāng)先鋒、作表率，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估注入正能量。

周平，教授，高級(jí)工程師，江西省高級(jí)“雙師型”教師，江西省省級(jí)高層次人才，江西省普通高等學(xué)校能源動(dòng)力大類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，江西省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)員，江西省高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要成員，江西省省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)成員，新余市第十三批高層次人才，新余市數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才專(zhuān)家?guī)旒夹g(shù)類(lèi)專(zhuān)家。長(zhǎng)期致力于自動(dòng)控制、機(jī)電工程等領(lǐng)域研究，為學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化本科專(zhuān)業(yè)帶頭人。

以評(píng)促建強(qiáng)根基，潛心教學(xué)守初心

周平教授始終把教學(xué)工作放在首位，他主講《信號(hào)與系統(tǒng)》《自動(dòng)控制原理》《傳熱學(xué)》等多門(mén)核心課程，認(rèn)真做好教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，將工程實(shí)踐與理論教學(xué)深度融合，課堂教學(xué)深受學(xué)生好評(píng)。

在迎評(píng)工作中，他主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)材料規(guī)范、課程建設(shè)、教學(xué)研討等任務(wù)。作為電氣工程及其自動(dòng)化本科專(zhuān)業(yè)帶頭人，他牽頭完成了2024版專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及相關(guān)課程教學(xué)大綱、實(shí)踐大綱的撰寫(xiě)修訂工作，推動(dòng)教學(xué)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。他積極投身教學(xué)改革，主持完成多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革研究課題。作為團(tuán)隊(duì)核心成員（排名第2），他榮獲江西省人民政府教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（“機(jī)械專(zhuān)業(yè)‘四位一體’創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”），并參與成功申報(bào)江西省普通本科高校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院培育項(xiàng)目——智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以實(shí)際行動(dòng)夯實(shí)本科教學(xué)根基。

攻堅(jiān)克難挑重?fù)?dān)，科研創(chuàng)新攀高峰

作為科研骨干，周平教授堅(jiān)持科研反哺教學(xué)，以高水平科研支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)。他聚焦智能控制、材料性能、新能源等前沿領(lǐng)域，累計(jì)主持及主要參與省級(jí)、校級(jí)科技研究項(xiàng)目5項(xiàng)，授權(quán)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)，實(shí)用新型專(zhuān)利5項(xiàng)，軟件著作權(quán)3項(xiàng)，研究?jī)?nèi)容緊密對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教學(xué)需求。

學(xué)術(shù)研究方面，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，其中北大中文核心期刊論文10篇，SCI論文1篇，EI檢索論文1篇，中國(guó)科技核心期刊論文5篇，多篇成果發(fā)表于《鍛壓技術(shù)》《機(jī)械工程材料》《湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》《熱加工工藝》等國(guó)內(nèi)權(quán)威期刊。他堅(jiān)持將科研案例、真實(shí)項(xiàng)目引入課堂，拓寬學(xué)生視野、提升實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研深度融合。同時(shí)，他主編出版《自動(dòng)控制原理》《數(shù)控編程技術(shù)》等教材，為課程建設(shè)和教學(xué)改革提供了有力支撐。

甘于奉獻(xiàn)勇?lián)?dāng)，師德高尚作表率

在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估一線，周平教授積極參與材料梳理、數(shù)據(jù)核查、課堂示范、經(jīng)驗(yàn)分享等工作。作為全國(guó)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢評(píng)審專(zhuān)家，他嚴(yán)格規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)流程，助力提升整體教學(xué)質(zhì)量。

周平教授以高度的責(zé)任感、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，在迎評(píng)促建工作中攻克了一個(gè)又一個(gè)難題，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代高校教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。

一審：范向紅

二審：何  凱

三審：于永清