在本科教學工作合格評估這場對學校綜合實力與精神風貌的全面“大考”中，江西工程學院的全體師生凝心聚力，以飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到各項準備工作中。在這場攻堅戰(zhàn)中，涌現出了一批愛崗敬業(yè)的教師，他們用行動詮釋了責任與擔當，為學校的評估工作增添了一抹抹亮麗的色彩。

漆嬌，副教授，在教學一線，她全身心地投入到教學工作中，時刻要求自己做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的理論知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務，精心施教，把握好教學的重點難點，認真鉆研教材，探索教學規(guī)律，經常與資深教師進行探討，及時進行總結與反思，并從中獲得了豐富的教學經驗。積極鞏固專業(yè)知識，學以致用、學而能用，始終努力把精彩的一面展現在學生面前。在工作中能夠認真對待每一堂課，極大地調動學生的積極性，不僅讓學生“抬頭率”高了，更讓學生“點頭率”高了。她說：“評估不僅是一次檢查，更是一次讓我們回歸教學本真、提升育人質量的最佳契機?！?/span>

漆嬌作為智能制造與建造學院自動化專業(yè)的教研室主任，對該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及課程內容的設置等進行了修訂，在教學材料規(guī)范、課程建設、教學研討等工作中她將保持以往勤奮、認真的工作作風，做好教研室主任的本職工作，不辜負學院領導和同事的支持與厚望，努力學習專業(yè)知識，提升綜合素養(yǎng)與業(yè)務能力，力爭在工作領域創(chuàng)造新的佳績。為了確保教研室教師材料的邏輯性和完整性，她帶領團隊對教學檔案材料進行了多輪審核與歸檔；在團隊建設上，她時刻關注青年教師的思想動態(tài)，通過“一對一”談心、“老帶新”結對子等方式，緩解大家的焦慮情緒，凝聚起“人人都是評估對象，事事都是評估內容”的共識。

漆嬌作為學院督導隊伍中一員，積極配合督導組長的工作，在聽評課環(huán)節(jié)，她不僅聽教師的“教”，更看學生的“學”。從教學內容的科學性到教學方法的靈活性，從課堂互動的氛圍到學生的精神面貌，她都一一記錄在案，聽課同時也對教師所授課程的教學大綱、教案、課件等資料進行全方位精細化檢查。并且每次聽課后，她都會及時與授課教師進行面對面的反饋交流，既肯定亮點，又毫不留情地指出問題，并提出建設性的改進意見。這種“嚴管厚愛”的態(tài)度，幫助了一大批青年教師迅速站穩(wěn)講臺、站好講臺。她用嚴謹的治學態(tài)度和無私的奉獻精神，為學校本科教學質量的提升筑起了一道堅實的防線。

星光不問趕路人，時光不負有心人。在本科教學工作合格評估的征程上，每一位師生都在用自己的方式書寫著精彩的答卷。正是這些平凡而偉大的身影，匯聚成了推動學校高質量發(fā)展的磅礴力量。

一審：何  凱

二審：于永清

三審：馮  赟