近日，教育部高等教育司發(fā)布的《關(guān)于第三批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定結(jié)果的公示》，擬認(rèn)定5999門(mén)課程為第三批國(guó)家級(jí)一流本科課程，包括線上課程1000門(mén)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程500門(mén)，線下課程1842門(mén)，線上線下混合式課程2206門(mén)，社會(huì)實(shí)踐課程451門(mén)。154所民辦高校的234門(mén)課程入選公示，其中線上課程12門(mén)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程10門(mén)，線下課程64門(mén)，線上線下混合式課程118門(mén)，社會(huì)實(shí)踐課程30門(mén)。其中，江西7所民辦院校，10門(mén)課程入選。

江西工程學(xué)院史洪松教授主講的《UG（機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)）》課程成功入選，擬被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流本科課程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校國(guó)家級(jí)一流本科課程“零的突破”，標(biāo)志著學(xué)校課程建設(shè)正式邁入國(guó)家級(jí)序列。

線上線下混合式一流課程

課程是人才培養(yǎng)的核心載體，質(zhì)量直接決定育人成效。長(zhǎng)期以來(lái)，江西工程學(xué)院高度重視高品質(zhì)一流課程的建設(shè)與應(yīng)用，積極響應(yīng)教育部一流本科課程 “雙萬(wàn)計(jì)劃” 戰(zhàn)略部署，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)革命、創(chuàng)新教育教學(xué)模式、倡導(dǎo)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、加強(qiáng)智慧教學(xué)硬件建設(shè)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入保障課程建設(shè)成效。此次獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革成效的最有力地證明。

據(jù)悉，史洪松教授團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持0BE教育理念，深耕產(chǎn)教融合與科教融匯，創(chuàng)新實(shí)施“四位一體”培養(yǎng)模式，構(gòu)建 “理論 - 實(shí)踐 - 創(chuàng)新” 三層級(jí)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）、案例教學(xué)及線上線下混合式教學(xué)模式，建立以實(shí)踐能力為導(dǎo)向的考核體系，并依托智慧教室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及 “校中廠、廠中?！?等平臺(tái)，有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與復(fù)雜工程問(wèn)題解決能力，全面促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展與成果達(dá)成。該團(tuán)隊(duì)已先后斬獲江西省一流本科專(zhuān)業(yè)、高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、一流本科課程、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院及中青年學(xué)科帶頭人等多項(xiàng)高質(zhì)量成果和榮譽(yù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革樹(shù)立了標(biāo)桿。

未來(lái)，學(xué)校將以此次突破為契機(jī)，持續(xù)深化課程教學(xué)創(chuàng)新，發(fā)揮國(guó)家級(jí)一流本科課程的示范引領(lǐng)作用，加快建設(shè)適應(yīng)新時(shí)代需求的優(yōu)質(zhì)課程群，著力打造更多具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的一流課程，全面提升課程建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一審：何  凱

二審：謝旻旻

三審：于永清