近年來，江西工程學院積極貫徹“扶困優(yōu)先、科學設崗、動態(tài)管理”原則，大力推進勤工助學工作，構建起以科學設崗、精準幫扶、長效育人為核心的學生成長體系，助力學生全面成長成才。

江西工程學院領導高度重視勤工助學工作，通過優(yōu)化崗位設置、強化保障機制、擴大預算投入等一系列舉措，為勤工助學工作的高效開展奠定基礎。

精準施策，筑牢學業(yè)根基。江西工程學院優(yōu)先向家庭經濟困難學生開放勤工助學崗位。通過統(tǒng)一決策、精準調研，為勤工助學提供科學依據。采用公開招聘、分級薪酬、?？顚Ｓ玫臋C制，為學生提供透明穩(wěn)定的經濟支持。2025年，江西工程學院新增固定崗與臨時崗，有效緩解了學生的經濟壓力，讓他們能夠安心投入學業(yè)。同時，學校嚴守崗位安全底線，杜絕高風險任務，堅持“學業(yè)優(yōu)先”導向，對因勤工助學影響學業(yè)的學生實施退出機制，保障學生的學習主業(yè)。

實踐賦能，錘煉綜合能力。江西工程學院秉持“人崗相適、學用結合”原則，根據學生專業(yè)與技能需求匹配崗位。在圖書館管理、實驗室協(xié)助等崗位上，學生能夠將所學知識應用于實踐，深化專業(yè)知識理解。學校還通過簽訂《勤工助學協(xié)議書》、開展崗前培訓以及實施動態(tài)考核，提升學生的時間管理能力、責任意識和職業(yè)素養(yǎng)。此外，跨部門協(xié)作崗位和寒暑假短期崗的設置，幫助學生拓展社會適應能力，積累多元實踐經驗。

長效育人，打造成長生態(tài)圈。為實現長效育人目標，江西工程學院以協(xié)議化、動態(tài)化管理優(yōu)化崗位運行，引入校企合作資源，推動勤工助學從單純的“經濟幫扶”向“能力賦能”全面升級。未來，江西工程學院還將持續(xù)深化崗位結構改革，構建“扶困—育才—反哺”的良性循環(huán)，為培育德才兼?zhèn)涞男聲r代人才提供有力支撐。

勤工助學在江西工程學院不僅是經濟援助的途徑，更是學生成長的重要平臺。學校堅持“安全為先、育人為本”，在科學規(guī)劃的同時給予人文關懷，推動勤工助學實現轉型升級，讓學生在勞動中汲取成長養(yǎng)分，書寫精彩青春篇章。

一審：何  凱

二審：謝旻旻

三審：于永清