3月1日上午，2026年全省教育工作會議在南昌召開。會議以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面貫徹落實省委、省政府決策部署，聚焦“走在前、勇爭先、善作為”的目標要求，總結2025年全省教育工作，部署2026年重點任務，加快推進教育強省建設，為“十五五”開好局、起好步奠定堅實基礎。江西工程學院師生密切關注會議動態(tài)，結合自身工作學習實際，暢談學習體會、共話落實舉措。
江西工程學院黨委書記、督導專員魏建克：2026年全省教育工作會議的召開，為學校新一年的發(fā)展指明了方向、注入了動力。2026年是“十五五”開局之年，是落實教育強省建設系列三年行動計劃承上啟下的關鍵之年。我們要認真貫徹全省教育工作會議精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到會議精神上來。一是在加強理論武裝上求深入。深學細悟習近平新時代中國特色社會主義思想，聚焦江西省“1269”行動計劃和新余市“6313”行動計劃，將學習成果轉(zhuǎn)化為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務地方經(jīng)濟發(fā)展的實際行動。二是在強化黨建引領上下真功。把開展樹立和踐行正確政績觀學習教育作為今年黨的建設的重要任務，精心組織實施，確保學習教育取得實效。自覺傳承紅色文化和天工文化，強化“北斗星”黨建品牌建設，推動黨建“雙創(chuàng)”工作。深化“一站式”學生社區(qū)建設，推進育人力量下沉。三是在規(guī)范學校發(fā)展上出實招。進一步完善學校內(nèi)部治理體系，引導學校依法辦學、規(guī)范辦學、誠信辦學，督促加大辦學的有效投入，推動學校內(nèi)涵建設，優(yōu)化學科專業(yè)布局，科學制定學校“十五五”規(guī)劃，實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展。
江西工程學院黨委委員、宣傳部部長兼馬克思主義學院直屬黨支部書記于永清：我們要深刻領會全省教育大會精神，聚焦落實立德樹人根本任務，推進大中小學思想政治教育一體化內(nèi)涵式建設。堅定不移以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮思政課作為立德樹人關鍵課程的核心作用。堅持理論與實踐相統(tǒng)一、內(nèi)容與形式相統(tǒng)一、守正與創(chuàng)新相統(tǒng)一，立足江西紅色資源優(yōu)勢，創(chuàng)新思政課程載體與形式、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)設計，打造學生真心喜愛、終身受益的思政“金課”。始終堅守以德施教、以德立學、以德立身的從教準則，做到嚴愛相濟、潤物無聲，致力培養(yǎng)堪當民族復興大任、適配江西發(fā)展需求的棟梁之材。
江西工程學院馬克思主義學院院長王勇：我們要持續(xù)深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和視察江西重要講話精神，以更強的歷史主動精神和責任擔當，服務特色教育強省建設與教育高質(zhì)量發(fā)展。要提高政治站位，深刻認識新時代思政教育工作者肩負的時代使命；要堅持守正創(chuàng)新，著力提升思政課建設質(zhì)量與育人實效。把深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，充分挖掘贛鄱紅色文化資源，不斷提升思政課的針對性、吸引力和感染力，真正把思政課講“活”、講“透”、講“潮”。要強化擔當作為，切實增強“十五五”開局首戰(zhàn)必勝的責任感和使命感，以釘釘子精神狠抓省委部署要求落實，以實干實績推動學院思政教育工作再上新臺階，為教育強省建設貢獻思政力量。
江西工程學院智能制造與建造學院院長史洪松：聆聽2026年全省教育工作會議部署，我倍受鼓舞、倍感使命在肩。作為智能制造領域的高校教師，2026年我將緊扣教育強省建設目標，錨定江西“1269”行動計劃產(chǎn)業(yè)需求，深耕省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，把企業(yè)真實項目融入課堂教學。同時以國家級一流本科課程建設為抓手，持續(xù)攻堅智能制造領域核心技術攻關，推動科研成果落地轉(zhuǎn)化，培育更多適配江西產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應用型、創(chuàng)新型“紅匠”人才，為江西制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻教育力量。
江西工程學院智能制造與建造學院教師張冬霞：2026年全省教育工作會議為基層教育工作者指明了方向、明確了路徑。作為高?！半p帶頭人”教師黨支部書記，新的一年，我將始終把立德樹人放在首位，深入落實會議“深化‘大思政課’綜合改革、推進紅色文化育人”的部署要求，持續(xù)推動黨建與教學深度融合。我會把贛西紅色資源、工匠精神融入專業(yè)課程，完善課程思政育人體系，以支部建設帶動學風建設，引導學生把個人理想融入江西發(fā)展大局，努力培養(yǎng)更多德技并修、堪當大任的新時代青年人才。
電子信息工程學院黨總支書記陳小華：2026年，我將緊扣全省教育工作會議部署，錨定本科教學合格評估核心目標，以“北斗星?紅芯”黨建品牌為引領，推動黨建與教學深度融合。以“紅芯”鑄魂，把黨建工作融入學校本科教學工作合格評估各環(huán)節(jié)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，筑牢師生思想根基；以“北斗”領航，圍繞評估指標體系優(yōu)化課程體系、強化教學管理、提升師資素養(yǎng)，將品牌建設成效轉(zhuǎn)化為教學質(zhì)量提升實效。聚焦評估重點難點，以黨建項目化推動教學整改提升，凝聚全院師生攻堅合力，以高質(zhì)量黨建引領本科教學工作合格評估工作走深走實，以特色黨建賦能學院教育教學高質(zhì)量發(fā)展。
電子信息工程學院教師章歡樂：2026年是“十五五”開局之年，也是教育強省建設承上啟下的關鍵之年。我將深入學習全省教育工作會議精神，立足本校辦學特色，重點從三方面發(fā)力：一是深耕“五育并舉”校本實踐。結合學校實際，將紅色文化育人融入“大思政課”建設，打造具有本校辨識度的德育品牌；關注學生身心健康，落實“健康第一”的教育理念。二是以數(shù)字化賦能教學提質(zhì)。利用數(shù)字技術推動課堂變革，探索個性化學習和多元評價，以教育數(shù)字化破解發(fā)展瓶頸，提升教育教學質(zhì)量。三是推動特色課程體系化發(fā)展。聚焦學生核心素養(yǎng)，升級校本特色課程，通過項目式學習等方式，構建全學段貫通、多領域融合的育人生態(tài)，為加快教育強省建設貢獻個人力量。
江西工程學院語言與傳播學院（國際教育學院）黨總支書記謝麗麗：2026年是“十五五”開局之年，我院將以“北斗星?紅傳”黨建品牌為引領，堅守立德樹人根本任務，錨定全省教育高質(zhì)量發(fā)展目標。立足語言與傳播學院（國際教育學院）辦學特色，深耕“文以載道、語以傳心”育人理念。以黨建紅引領教育藍，推動“北斗星?紅傳”與課程思政深度融合，強化紅色文化傳承與主流價值傳播。緊扣國際化辦學定位，將跨文化交流能力培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程，同時深化新文科建設，推進語言應用、新媒體傳播、文化傳播協(xié)同發(fā)展。著力培養(yǎng)政治過硬、專業(yè)扎實、善于傳播的應用型人才，以黨建賦能育人、以文化浸潤心靈，為服務江西教育強省、文化強省建設貢獻學院力量。
江西工程學院語言與傳播學院（國際教育學院）傅煜萍：作為江西工程學院基層黨組織一員、高校一線教師，我將以黨建為引領，錨定2026年全省教育工作核心任務，踐行立德樹人根本使命。深入貫徹黨中央教育方針及江西教育強省建設部署，落實“十五五”開局要求，立足學校辦學特色，推動黨建工作與教育教學、產(chǎn)教融合深度融合。依托江西紅色資源，強化學?；鶎狱h組織育人功能，通過主題黨日、紅色研學等活動，厚植學生家國情懷與工匠精神。發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，聚焦工科課堂改革、應用型人才培養(yǎng)，深耕教學、幫扶共進，對接江西“1269”行動計劃。嚴守師德師風底線，落實黨建引領高校教育高質(zhì)量發(fā)展要求，以實干踐行初心，助力辦好江西人民滿意的高等教育，為全省教育事業(yè)發(fā)展筑牢基層黨建根基。
人工智能與數(shù)據(jù)科學學院院長巢喜劍：全省教育工作會議的召開，為我院工作指明了方向，2026年，我院將緊扣學校辦學特色，以“人工智能賦能，數(shù)據(jù)科學驅(qū)動”為主線，重點推進以下工作：一是深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。依托行業(yè)優(yōu)勢，持續(xù)深化與頭部企業(yè)合作，共建產(chǎn)業(yè)學院與聯(lián)合實驗室。二是聚焦科研攻關，提升服務地方能級。圍繞區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)智能化需求，組建跨學科創(chuàng)新團隊，重點突破人工智能、大數(shù)據(jù)分析等領域關鍵技術。三是強化數(shù)字賦能，推動教育教學改革。利用學院技術優(yōu)勢，助力全校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。探索建設智慧教室與虛擬教研室，推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享，以智能化手段提升教學效果與治理水平，為學校高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。
人工智能與數(shù)據(jù)科學學院黨總支書記王娟：2026年，學院黨總支將堅持“北斗星·智算”黨建引領，聚焦立德樹人根本任務，以高質(zhì)量黨建推動學院教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。一是強化政治引領，把牢育人方向。堅持把政治建設擺在首位，推進黨建與業(yè)務深度融合。二是聚焦立德樹人，提升培養(yǎng)質(zhì)量。依托學科優(yōu)勢，探索“黨建+科創(chuàng)”融合模式，引導學生將論文寫在服務地方發(fā)展的實踐中，培養(yǎng)又紅又專的人工智能與數(shù)據(jù)科學人才。三是發(fā)揮組織優(yōu)勢，服務發(fā)展大局。建強師生黨支部戰(zhàn)斗堡壘，組建黨員先鋒攻關團隊，圍繞數(shù)字經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)智能化等地方戰(zhàn)略需求，推動產(chǎn)學研用深度融合。以數(shù)字化手段賦能基層黨建創(chuàng)新，實現(xiàn)黨建工作與事業(yè)發(fā)展同頻共振，為學校高質(zhì)量通過本科教學工作合格評估提供堅強組織保證。
一審：何 凱
二審：于永清
三審：馮 赟
