（以上為原文章截圖）

為深入挖掘客家文化內(nèi)涵，賡續(xù)紅色血脈，引導青年學子在實踐中厚植文化自信與家國情懷，2025年7月，江西工程學院校團委牽頭統(tǒng)籌，聯(lián)合馬克思主義學院教師團隊、“興火相傳”實踐隊、“硒望客家振興”實踐隊及各學院多支實踐團，共同走進贛州興國、吉安等客家文化富集區(qū)域，開展以“弘揚客家文化，傳承紅色基因”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。隊員們在實地探訪、文化體驗與志愿服務中，既助力客家文化煥發(fā)新活力，更推動紅色精神代代相傳。

探客家產(chǎn)業(yè) 品農(nóng)耕文化底蘊

“硒望客家振興”實踐隊首站抵達江西省吉安市萬安縣枧頭鎮(zhèn)龍口村，這里既是客家聚居地，更留存著豐富的客家農(nóng)耕傳統(tǒng)。在蓮子基地，隊員們實地探訪客家特色“蓮鱔共養(yǎng)”模式——既延續(xù)客家先民“靠山吃山、靠水吃水”的生存智慧，又通過“農(nóng)民出地、村委中介、致富能人技術培育”的三方合作機制，創(chuàng)新水土資源利用方式。村黨委書記廖萬松介紹，該模式源于客家祖輩“精耕細作、物盡其用”的農(nóng)耕理念，如今借政策引導讓閑置土地“活”起來，既增村民收入，更守住客家農(nóng)耕文化之根。

隊員們挽褲腳入荷塘，親手采摘蓮蓬、摘除“無效葉”，清晨露水浸濕衣衫，指尖泥土帶著客家土地的溫熱，在勞作中深悟客家諺語“一分耕耘，一分收獲”的深意。隨后，實踐隊走進梅花鹿養(yǎng)殖基地，客家養(yǎng)殖戶分享“生態(tài)養(yǎng)殖+產(chǎn)品開發(fā)”思路：從鹿茸加工到生態(tài)旅游，既延續(xù)客家“靠山養(yǎng)山”生態(tài)觀，又為客家文化注入產(chǎn)業(yè)活力。隊員們參與割草、喂養(yǎng)，聽養(yǎng)殖戶講述客家先民“與自然共生”的傳統(tǒng)，深刻感受客家文化“務實創(chuàng)新”的精神內(nèi)核。

尋紅色印記 傳客家精神初心

贛南是紅色基因重要發(fā)源地，亦是客家兒女浴血奮戰(zhàn)的革命熱土。江西工程學院“蘇區(qū)星火?逐光”“興火相傳”兩支實踐隊，分別走進贛州龍砂村與興國縣，于紅色遺址探尋客家文化與紅色精神的交融，以青春對話革命歷史，錨定精神坐標。

龍砂村，跨越時空的“雙向奔赴”。7月6日下午，“蘇區(qū)星火?逐光”實踐隊走進龍砂村，在這座兼具革命熱血與文化底蘊的村落，開啟紅色與非遺交融的實踐課。

紀念館里的青春絕唱。在鐘效培紀念館，隊員們聆聽客家青年鐘效培的革命事跡——16歲入黨、20歲任共青團江西省委書記，28歲犧牲于戰(zhàn)斗。其“舍小家為大家”的精神，與客家“家國同構”價值觀相契合，讓隊員讀懂青春的擔當價值。

篆刻刀下的千年文脈。實踐隊探訪客家篆刻非遺傳承人鐘貞芙老人，老人展示“字隨石走、意與文合”的篆刻技藝。隊員親身體驗后，更敬佩老人58年的堅守，老人“老祖宗智慧需代代傳”的話語，讓隊員深知非遺傳承的重量。

紅色基因里的青春擔當。離開龍砂村時，隊員們感悟到，鐘效培的革命初心與鐘貞芙的非遺堅守，詮釋了“擔當與責任”，這正是青年傳承紅色基因、守護文化根脈的核心。

興國縣，“將軍縣”中的紅色力量。作為客家聚居地與“將軍縣”，興國誕生56位開國將軍，“興火相傳”實踐隊走進將軍園、長岡鄉(xiāng)紀念館等地探尋精神密碼。

將軍園里的客家擔當。在蕭華將軍事跡展前，隊員們了解到這位客家青年17歲任少共國際師政委、勇?lián)锩姑慕?jīng)歷，其“敢闖敢拼”精神與客家“愛拼才會贏”理念一脈相承，彰顯客家兒女的革命動力。   

紀念館中的軍民同心。長岡鄉(xiāng)紀念館內(nèi)，“關心群眾生活，注意工作方法”的標語下，隊員們得知興國客家人曾憑“鄰里互助”傳統(tǒng)，積極參與蘇區(qū)建設、支援前線，印證客家“抱團取暖”與蘇區(qū)“軍民一家親”的文化共鳴。

舊址中的歲月回響。走訪紅軍醫(yī)院、列寧小學舊址，斑駁標語與陳舊設施訴說客家兒女的奉獻歲月。隊員們表示，將融合客家“務實、團結、擔當”與紅色精神，以青春傳承寶貴遺產(chǎn)。

傳客家溫情 踐志愿服務初心

實踐隊深悟客家文化“以情待人、以善處世”的核心，在龍口村開展系列志愿服務，傳遞客家溫情。

情暖空巢老人。隊員們走進五保戶、空巢老人家中，帶去米、油等生活物資，用客家方言拉家常。82歲的客家劉奶奶展示珍藏的客家刺繡手帕，講述“女紅傳情”的習俗。隊員們幫老人打掃庭院、整理雜物，陪她哼唱客家童謠《月光光》，熟悉的鄉(xiāng)音讓老人熱淚盈眶。劉奶奶“你們像我的孫輩一樣親”的話語，讓隊員們明白，傳承客家文化既要保護物質(zhì)遺產(chǎn)，更要延續(xù)“尊老愛幼”的人文溫情。

守護留守兒童。實踐隊開設“客家文化小課堂”，用客家故事講解漢字、教唱客家山歌《客家山歌特出名》，還通過情景劇演繹客家先民遷徙史，讓孩子們在歡樂中知曉文化根源。此外，隊員們用客家方言編寫防溺水、防詐騙安全口訣，既傳遞安全知識，又傳承客家語言文化。

此次“三下鄉(xiāng)”活動，江西工程學院各實踐團以“客家文化”為紐帶，在產(chǎn)業(yè)探訪中感受農(nóng)耕智慧，在民俗體驗中守護非遺薪火，在志愿服務中傳遞人文溫情，在紅色尋根中賡續(xù)精神血脈。隊員們不僅讓客家文化在實踐中傳承創(chuàng)新，更在行走與服務中堅定“以文化人、以情潤心”的青春擔當。未來，學校將繼續(xù)以“三下鄉(xiāng)”為載體，深化客家文化研究與傳播，讓更多青年學子成為客家文化的繼承者、紅色基因的傳承者，為鄉(xiāng)村振興與文化強國建設注入青春力量。

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