近日，教育部高等教育司發(fā)布的《關(guān)于第三批國家級一流本科課程認定結(jié)果的公示》，擬認定5999門課程為第三批國家級一流本科課程，包括線上課程1000門，虛擬仿真實驗教學(xué)課程500門，線下課程1842門，線上線下混合式課程2206門，社會實踐課程451門。154所民辦高校的234門課程入選公示，其中線上課程12門，虛擬仿真實驗教學(xué)課程10門，線下課程64門，線上線下混合式課程118門，社會實踐課程30門。其中，江西7所民辦院校，10門課程入選。

江西工程學(xué)院史洪松教授主講的《UG（機械產(chǎn)品設(shè)計）》課程成功入選，擬被認定為國家級線上線下混合式一流本科課程，實現(xiàn)了學(xué)校國家級一流本科課程“零的突破”，標志著學(xué)校課程建設(shè)正式邁入國家級序列。

線上線下混合式一流課程

課程是人才培養(yǎng)的核心載體，質(zhì)量直接決定育人成效。長期以來，江西工程學(xué)院高度重視高品質(zhì)一流課程的建設(shè)與應(yīng)用，積極響應(yīng)教育部一流本科課程 “雙萬計劃” 戰(zhàn)略部署，不斷推動課堂教學(xué)革命、創(chuàng)新教育教學(xué)模式、倡導(dǎo)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、加強智慧教學(xué)硬件建設(shè)，不斷加大經(jīng)費投入保障課程建設(shè)成效。此次獲批國家級一流本科課程，是對學(xué)校辦學(xué)水平、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革成效的最有力地證明。

據(jù)悉，史洪松教授團隊堅持0BE教育理念，深耕產(chǎn)教融合與科教融匯，創(chuàng)新實施“四位一體”培養(yǎng)模式，構(gòu)建 “理論 - 實踐 - 創(chuàng)新” 三層級教學(xué)目標，創(chuàng)新采用項目式學(xué)習(xí)（PBL）、案例教學(xué)及線上線下混合式教學(xué)模式，建立以實踐能力為導(dǎo)向的考核體系，并依托智慧教室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及 “校中廠、廠中?！?等平臺，有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與復(fù)雜工程問題解決能力，全面促進學(xué)生綜合能力發(fā)展與成果達成。該團隊已先后斬獲江西省一流本科專業(yè)、高水平教學(xué)團隊、教學(xué)成果獎、一流本科課程、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院及中青年學(xué)科帶頭人等多項高質(zhì)量成果和榮譽，為學(xué)校教育教學(xué)改革樹立了標桿。

未來，學(xué)校將以此次突破為契機，持續(xù)深化課程教學(xué)創(chuàng)新，發(fā)揮國家級一流本科課程的示范引領(lǐng)作用，加快建設(shè)適應(yīng)新時代需求的優(yōu)質(zhì)課程群，著力打造更多具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的一流課程，全面提升課程建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一審：何  凱

二審：謝旻旻

三審：于永清